Osservare l'interlingua. Documentazione di percorsi nella scuola dell'infanzia statale

Una procedura sistematica per la valutazione delle competenze in italiano L2
Il presente materiale documenta il percorso di formazione e sperimentazione di modalità e strumenti di osservazione dell'interlingua realizzato nell'anno scolastico 2007/08 con le insegnanti delle sezioni dei 5 anni delle scuole dell'infanzia statali di Modena. Il percorso di formazione e di sperimentazione educativa raccoglie campioni di lingua orale, che permettono una descrizione ed una valutazione delle competenze linguistiche dei bambini basata sui concetti di interlingua e
sequenze acquisizionali. Le finalità di tale valutazione sono essenzialmente formative: serve a comprendere i progressi degli apprendenti e mettere a fuoco le eventuali difficoltà o i punti di stasi, per potere programmare interventi formativi mirati ed efficaci.

G. Pallotti, S. Ferrari, Osservare l’interlingua. Una procedura sistematica per la valutazione delle competenze in italiano L2, Percorso di formazione condotto con la scuola dell’infanzia statale - anno scolastico 2007/2008

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Ultimo aggiornamento: 31/10/12


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